SINIFLARDA TEMEL SORUN DİKKAT EKSİKLİĞİ
“TEK yönlü bir eğitim-öğretim yerine, zengin öğrenme imkânlarının gündeme geldiği, sıradışı modellerin tartışıldığı günümüzde, bizim de artık daha farklı projeleri gündemimize almamız gerekiyor. Bugün sınıflarımızdaki temel sorun, dikkat ve konsantrasyon eksikliğidir. Evlatlarımızın çoğu bedenen sınıftalar, ancak zihnen başka yerdeler. Zira çok ciddi bir uluslararası kuşatma altındayız. Buna dikkat etmemiz gerekiyor. Bu durumu değiştirecek, öğrencilerimizin sınıfa, derse, okuldaki aktiviteleri en üst düzeye çıkaracak yenilikleri süratle uygulamaya koymalıyız.MADDİ İMKÂNSIZLIK MAHRUM BIRAKMASIN81 milyonun her bir ferdinin aynı fırsatlardan yararlanmasını istiyoruz. Eğitim-öğretim desteklerimizle hiçbir evladımızın maddi imkânsızlık sebebiyle okuldan mahrum kalmamasını sağlamaya çalışıyoruz. Çok gariptir; işte bizim ortaöğretim dönemimizde benim sınıfımda 75 öğrenci vardı. Herhalde burada 30’un üzerinde öğrenci var mı? Yok değil mi? Burası Kabataş Lisesi. Ve Anadolu’nun birçok yerinde, 100’ün üzerinde öğrencinin okuduğu sınıflar vardı. Öğrenci sayısı ne kadar azalırsa, öğrenci ile öğretmen arasındaki bilgi alışverişi o kadar güçlü olacaktır. Şu anda bu seviyedeyiz. Bunları mümkün olduğunca tüm okullarımızda hâkim kılmanın gayreti içerisindeyiz. KIRTASİYECİLERDE SIRA BEKLERDİKAilelerimiz mesela şu soruyu da soruyordu. ‘Acaba kitaplarımızı alabilecek miyiz?’ Kara kara düşünüyorlardı. Biz kırtasiyeci dükkânlarında sırada beklerdik, bir hafta, kitabımızı alabilmek için. Sevgili çocuklar, bunları yaşadığımız için, ben yaşadıklarımı anlatıyorum. Aramızdaki öğretmenlerimin bir kısmı da belki bunları aynen yaşadılar. Çünkü kırtasiyeciye kitap gelmiyor ki. Defter, kalem aynı şekilde gelmiyordu ki. Bir hafta sonraya sipariş veriliyordu. Kırtasiye sahibi ancak kitapları temin edebiliyordu. Biz dedik ki, bunları aşacağız. Sıraların üzerine devlet olarak kitapları koyacağız. Bunu da en kalitelisinden yapacağız. BAZILARI PROVOKE ETMEK İSTEDİDedik ki, birinci hamur kâğıttan biz kitapları hazırlayıp, masaların üzerine koyacağız. Hatta bu sene bazıları provoke etmek istedi. Dediler ki, ‘Basmıyoruz’. Bu defa, Milli Eğitim Bakanlığımız sağ olsun, böyle bir seferberlik ilan etti, yine bu yıl sıralara bu kitapları yetiştirdi. Çünkü Türkiye artık bu noktalarda, hele hele ilim noktasında bir yokluklar ülkesi olmayacak. Son 16 yılda, altyapı konusunda atılan adımlar meyvelerini vermeye başlamıştır. Bugün itibarıyla Türkiye eğitim-öğretim alanında artık sıçrama yapacak, yeni bir hamle gerçekleştirecek konuma ulaşmıştır. ÇOCUKLARIMIZI FORMATLAMAYALIMHABERİN TAMAMINI OKUMAK İÇİN TIKLAYINIZ
“TEK yönlü bir eğitim-öğretim yerine, zengin öğrenme imkânlarının gündeme geldiği, sıradışı modellerin tartışıldığı günümüzde, bizim de artık daha farklı projeleri gündemimize almamız gerekiyor. Bugün sınıflarımızdaki temel sorun, dikkat ve konsantrasyon eksikliğidir. Evlatlarımızın çoğu bedenen sınıftalar, ancak zihnen başka yerdeler. Zira çok ciddi bir uluslararası kuşatma altındayız. Buna dikkat etmemiz gerekiyor. Bu durumu değiştirecek, öğrencilerimizin sınıfa, derse, okuldaki aktiviteleri en üst düzeye çıkaracak yenilikleri süratle uygulamaya koymalıyız.MADDİ İMKÂNSIZLIK MAHRUM BIRAKMASIN81 milyonun her bir ferdinin aynı fırsatlardan yararlanmasını istiyoruz. Eğitim-öğretim desteklerimizle hiçbir evladımızın maddi imkânsızlık sebebiyle okuldan mahrum kalmamasını sağlamaya çalışıyoruz. Çok gariptir; işte bizim ortaöğretim dönemimizde benim sınıfımda 75 öğrenci vardı. Herhalde burada 30’un üzerinde öğrenci var mı? Yok değil mi? Burası Kabataş Lisesi. Ve Anadolu’nun birçok yerinde, 100’ün üzerinde öğrencinin okuduğu sınıflar vardı. Öğrenci sayısı ne kadar azalırsa, öğrenci ile öğretmen arasındaki bilgi alışverişi o kadar güçlü olacaktır. Şu anda bu seviyedeyiz. Bunları mümkün olduğunca tüm okullarımızda hâkim kılmanın gayreti içerisindeyiz. KIRTASİYECİLERDE SIRA BEKLERDİKAilelerimiz mesela şu soruyu da soruyordu. ‘Acaba kitaplarımızı alabilecek miyiz?’ Kara kara düşünüyorlardı. Biz kırtasiyeci dükkânlarında sırada beklerdik, bir hafta, kitabımızı alabilmek için. Sevgili çocuklar, bunları yaşadığımız için, ben yaşadıklarımı anlatıyorum. Aramızdaki öğretmenlerimin bir kısmı da belki bunları aynen yaşadılar. Çünkü kırtasiyeciye kitap gelmiyor ki. Defter, kalem aynı şekilde gelmiyordu ki. Bir hafta sonraya sipariş veriliyordu. Kırtasiye sahibi ancak kitapları temin edebiliyordu. Biz dedik ki, bunları aşacağız. Sıraların üzerine devlet olarak kitapları koyacağız. Bunu da en kalitelisinden yapacağız. BAZILARI PROVOKE ETMEK İSTEDİDedik ki, birinci hamur kâğıttan biz kitapları hazırlayıp, masaların üzerine koyacağız. Hatta bu sene bazıları provoke etmek istedi. Dediler ki, ‘Basmıyoruz’. Bu defa, Milli Eğitim Bakanlığımız sağ olsun, böyle bir seferberlik ilan etti, yine bu yıl sıralara bu kitapları yetiştirdi. Çünkü Türkiye artık bu noktalarda, hele hele ilim noktasında bir yokluklar ülkesi olmayacak. Son 16 yılda, altyapı konusunda atılan adımlar meyvelerini vermeye başlamıştır. Bugün itibarıyla Türkiye eğitim-öğretim alanında artık sıçrama yapacak, yeni bir hamle gerçekleştirecek konuma ulaşmıştır. ÇOCUKLARIMIZI FORMATLAMAYALIMHABERİN TAMAMINI OKUMAK İÇİN TIKLAYINIZ
